School mobiliseert voor gelijkheid meisjes-jongens

Zes maanden na zijn verkiezing verklaarde Emmanuel Macron gelijkheid tussen mannen en vrouwen, "grote nationale oorzaak" van het quinquennium. Als er al verschillende maatregelen tegen seksisme en geweld in het bijzonder zijn genomen, staat ook de kwestie van de opvoeding van jonge kinderen centraal, vooral omdat gelijkheid tussen meisjes en jongens een fundamenteel beginsel is van de Onderwijs. In de vorige regering werden verschillende acties "voor een cultuur van gelijkheid" ondernomen. In 2013 lanceerde Najat Vallaud-Belkacem de "ABCD of Equality". Dit programma voorzag in de opleiding van leraren en pedagogische hulpmiddelen om in de klas te vechten tegen seksistische stereotypen. Hoewel dit programma sindsdien is opgegeven, zijn er toch verschillende gelijkheidsacties opgezet om in alle scholen te worden uitgevoerd. Dit werd in maart 2018 opnieuw bevestigd door een interdepartementale commissie. Er moet worden gezegd dat de rekening er niet is. De inhoud van schoolboeken blijft bijvoorbeeld nog steeds te stereotiep. In januari 2018 analyseerde het Hubertine Auclert-centrum 25 handleidingen voor moreel en maatschappelijk onderwijs en de observatie ervan is duidelijk: minder dan een derde van de vertegenwoordigde personages zijn vrouwen tegen meer dan 2/3 van de mannen. Bovendien blijven de sociale rollen gedifferentieerd, waarbij het werk voornamelijk mannelijk is. De stereotypen die in de kindertijd zijn gesmeed, hebben echter ernstige gevolgen: hoewel meisjes het op school beter doen, zijn ze tijdens hun opleiding minder gericht op prestigieuze gebieden. Geef ze zelfvertrouwen, het begint in kleine klassen!

Allemaal gelijk op het schoolplein

Vader en burgemeester, dat verandert alles. De persoonlijke ervaring van Thomas Urdy, loco-burgemeester van de stadsplanning van de stad Trappes, heeft gewogen in zijn beslissing om de indeling van de schoolpleinen van verschillende instellingen te wijzigen. Gebruik makend van een renovatie, wilde hij dat ze opnieuw werden ontworpen, om evenveel ruimte te maken voor meisjes als voor jongens. "Toen mijn kinderen op school zaten, kon ik zien hoeveel de jongens de centrale ruimte innamen en de meisjes naar de randen werden verbannen", legt hij uit. Dus verdwijnen de sporen van het voetbalveld! Een fietspad maakt het mogelijk om tussen de verschillende ruimtes te circuleren, er blijft meer ruimte over voor vegetatie, synthetische vloeren vervangen bitumen en worden ruimte voor ontspanning en discussie. "We kijken al sinds jongens en meisjes veel meer samen spelen." Ongeveer vijftien schoolpleinen zijn opgeknapt en het initiatief wordt nagebootst. Rennes zou binnenkort aan dit proces moeten beginnen.

Train volwassenen tegen hun eigen stereotypen

Het is aan de volwassenen om een ​​voorbeeld te stellen. Bénédicte Fiquet, projectmanager bij de vereniging Adequations, geeft training voor leraren en buitenschoolse animators. "Het doel is om hun eigen stereotypen en discriminerende praktijken bij te werken" Ze zegt. "In de wiskunde vragen sommige mensen bijvoorbeeld zeer goede studenten naar de vorige les, terwijl zeer goede jongens worden uitgenodigd om hypothesen te formuleren", merkt ze op. Het is door zorgvuldige observatie van praktijken dat bewustzijn kan worden bereikt. Professionals moeten tellen hoeveel meisjes en jongens spreken, deelnemen aan een spel en observeren wat de interacties tussen hen zijn. Dit vermijdt het boomeffect dat het bos verbergt. "Het wordt vaak beantwoord" natuurlijk dat de meisjes in ons land voetballen, "maar wat gebeurt er, afgezien van twee of drie zeer goede spelers, wanneer anderen willen meedoen? Hebben ze de bal? ...? ' Als ze vraagt.


Dagelijks destilleren van gelijkheid

Het uit te voeren werk moet betrekking hebben op beide geslachten. "We moeten de meisjes helpen, die altijd worden aangemoedigd kalm te blijven, vertrouwen en durf te krijgen. Met de jongens zullen we anderzijds werken aan het respecteren van de regels en het uiten van emoties", legt Véronique Decker, schoolhoofd uit. De inhoud van de lessen wordt ook nauwkeurig bekeken. "Het is belangrijk om te vechten tegen de onzichtbaarheid van vrouwen in de geschiedenis en vooral die van de wetenschap. In de wiskunde moet aandacht worden besteed aan de uitspraken van de problemen. In de geografie, als we terrasvormige landschappen bestuderen, moeten we kan aantonen dat het niet alleen de mannen waren die de muren bouwden, maar dat wanneer armen nodig waren, de vrouwen werden geassocieerd. Dit kan in alle zaken worden gebruikt. "

Mediabibliotheken, een educatief hulpmiddel

"Lang leve prinses Finemouche", "Super Nino", "Waar speel je op? "," Het grote boek voor meisjes en jongens ... ", dit zijn enkele van de 31 niet-seksistische albums die bedoeld zijn voor kinderen jonger dan 10 jaar in de Equality Trunks, beschikbaar voor scholen en vrijetijdscentra. Sinds 2012 hebben de mediabibliotheken Plaine Commune * deze selectie boeken aangeboden waarin de rol van jongens en meisjes in vraag wordt gesteld, vergezeld van een diepgaand boekje. "Leraren waarderen ze zeer voor het faciliteren van discussies. Kinderen kunnen ze ook lenen tijdens de vrije leestijd", details Florence Schreiber, verantwoordelijk voor partnerschappen in het mediabibliotheeknetwerk van Plaine Commune. Met animaties, uitgevoerd in mediabibliotheken, kunnen ouders minder stereotiepe boeken aanbieden. "We werken aan een nieuwe stam voor het volgende jaar om nieuwe albums te integreren. In de afgelopen jaren is gelijkheid een belangrijk thema geworden in de kinderliteratuur." * Groepering van 9 steden ten noorden van Parijs

Lees ook Tegen geweld op school: oplossingen die in het buitenland werken

How I Stopped the Taliban from Shutting Down My School | Sakena Yacoobi | TED Talks (Juli- 2020)


Deel Met Je Vrienden:

Hoe recycle je je paaseieren?

Hoe de calorieën in rijst te verlagen? Onze adviezen en recepten